В монографии рассмотрены методы анализа экзаменационных оценок.

Изучены особенности педагогических измерений и факторы, влияющие на оценку, охарактеризовано применение методов математической статистики для анализа данных об успеваемости.

Предложены авторские модели, основанные на использовании латентных параметров для определения законов распределения вероятностей экзаменационных оценок.

Разработан алгоритм сопоставления оценок с разными распределениями вероятностей, который мо-жет быть полезен при изучении тенденций к завышению или занижению оценок.

Описаны авторские программы для оценки параметров, проверки адекватности и прогнозирования показателей успеваемости.

Проанализированы перспективы развития предложенного подхода. Монография рассчитана на подготовленного читателя, владеющего основами теории вероятностей и математической статистики и интересующегося количественными методами в педагогике: от исследователей и преподавателей-практиков до аспирантов и разработчиков образовательных систем.